- Sau thi tốt nghiệp THPT 1 tuần, hơn 7.000 thí sinh bước vào kỳ thi đánh giá tư duy
- Chậm nhất 22-7, sẽ hoàn thành chấm thi tốt nghiệp THPT
Sáng 17-7, gần 9.000 thí sinh trên cả nước đã chính thức bước vào kỳ thi đánh giá tuyển sinh CAND năm 2022. Thượng tướng Trần Quốc Tỏ, Ủy viên Trung ương Đảng, Thứ trưởng Bộ Công an, Trưởng Ban chỉ đạo Đề án đổi mới tuyển sinh đại học chính quy tuyển mới trong CAND năm 2022 đã đến Học viện CSND, Học viện ANND, Trường Đại học Phòng cháy chữa cháy (PCCC) và Trường Đại học Kỹ thuật - Hậu cần CAND để kiểm tra công tác tổ chức.
Sau khi kiểm tra, nghe các trường báo cáo về công tác chuẩn bị, tổ chức Kỳ thi, thay mặt Đảng ủy Công an Trung ương và lãnh đạo Bộ Công an, Thứ trưởng Trần Quốc Tỏ đã đánh giá rất cao nỗ lực và sự phối hợp của các trường CAND nhằm tổ chức kỳ thi tốt đẹp, an toàn, đúng quy chế.
 |
Thượng tướng Trần Quốc Tỏ, Ủy viên Trung ương Đảng, Thứ trưởng Bộ Công an, Trưởng Ban chỉ đạo Đề án đổi mới tuyển sinh đại học chính quy tuyển mới trong CAND năm 2022 kiểm tra công tác tổ chức thi tại Học viện CSND |
“Tôi tin rằng, với phương pháp chỉ đạo của Đảng ủy Công an Trung ương, lãnh đạo Bộ Công an và cơ quan tham mưu là Cục Đào tạo, cùng với các cơ sở đào tạo có kinh nghiệm trong CAND, chúng ta sẽ tổ chức được kỳ thi đánh giá đạt kết quả đúng như kỳ vọng của Đảng ủy Công an Trung ương và lãnh đạo Bộ Công an”, Thứ trưởng Trần Quốc Tỏ nhấn mạnh.
Về Kỳ thi đánh giá tuyển sinh CAND 2022, Thứ trưởng Trần Quốc Tỏ yêu cầu, các trường CAND tập trung cho công tác chỉ đạo, tập trung việc kiểm tra đôn đốc, thực hiện đúng quy trình, quy định, theo sự chỉ đạo nghiêm ngặt của Đảng ủy Công an Trung ương, lãnh đạo Bộ Công an và theo những nội dung đã được ban hành. Những vấn đề phát sinh, tùy theo từng cấp độ, các hội đồng thi sẽ giải quyết linh hoạt, sáng tạo, hài hòa, đúng thẩm quyền.
 |
Học viện CSND được đánh giá cao về công tác tổ chức thi đánh giá tuyển sinh |
“Như Học viện CSND đã áp dụng một số kinh nghiệm riêng trong tổ chức thi, nhưng không trái với quy định chung, mục đích là ngăn ngừa vi phạm, nâng cao hiệu quả chất lượng và không gây khó khăn cản trở kỳ thi, tôi đánh giá rất cao điều này. Kỳ thi dứt khoát phải được tổ chức nghiêm túc, đúng quy chế vì nếu để xảy ra sơ suất, chúng ta không làm lại được”, Thứ trưởng Trần Quốc Tỏ yêu cầu.
So với các kỳ thi trước đây, kỳ thi năm nay gọn nhẹ hơn với 1 buổi làm thủ tục dự thi và 1 buổi thi với tổng thời gian là 210 phút, trong đó có 180 phút làm bài thi và 30 phút nghỉ giữa hai phần thi. Kỳ thi được tổ chức vào cuối tuần cũng góp phần hạn chế việc ùn tắc giao thông và tạo thuận lợi cho thí sinh các tỉnh về Hà Nội, TP. HCM và Bắc Ninh để dự thi.
 |
Kỳ thi này, thí sinh có 180 phút làm bài, nghỉ 30 phút giữa các môn |
Thiếu tướng Đỗ Anh Tuấn, Cục trưởng Cục Đào tạo, Phó Trưởng Ban chỉ đạo Đề án đổi mới tuyển sinh đại học chính quy tuyển mới trong CAND năm 2022 cho biết, năm nay, Bộ Công an tổ chức kỳ thi đánh giá để các học viện, trường CAND có căn cứ tổ chức tuyển sinh. Với các điều kiện, tiêu chuẩn về tuyển sinh của Bộ Công an về học lực, hạnh kiểm, phẩm chất đạo đức, chính trị, sức khoẻ, thể lực và điểm thi, Bộ Công an hướng đến lựa chọn những thí sinh có đủ sức khoẻ, có kiến thức cơ bản tốt để tiếp thu các kiến thức bậc đại học khi đào tạo tại các trường CAND.
Ngay khi bắt tay vào thực hiện, Bộ Công an đã mời nhiều chuyên gia có kinh nghiệm trong lĩnh vực đánh giá, đo lường, các giáo viên dạy THPT để họp bàn, thảo luận xây dựng dạng thức, ma trận đề thi phù hợp với tình hình dạy và học THPT trong điều kiện dịch bệnh và phù hợp với yêu cầu đánh giá tuyển chọn của ngành Công an.
Việc thiết kế bài thi vừa có phần trắc nghiệm, vừa có phần tự luận giúp các trường CAND có sự đánh giá rõ hơn về kiến thức cơ bản, tư duy logic, khả năng diễn đạt, trình bày vấn đề của thí sinh nhằm có sự lựa chọn chính xác thí sinh cần tuyển đáp ứng yêu cầu đào tạo, sử dụng nhân lực của Bộ Công an.
Đồng thời, khi tổ chức xét tuyển, Bộ Công an vừa sử dụng điểm thi đánh giá, vừa lấy thêm điểm từ kỳ thi của Bộ GD&ĐT với tỷ lệ 40% điểm tốt nghiệp THPT, 60% điểm bài thi đánh giá để xét tuyển.
Việc kết hợp này vừa đảm bảo được kiến thức, năng lực cơ bản của bậc THPT của thí sinh, vừa đảm bảo kiến thức phân hóa, phân loại thí sinh trong bài thi đánh giá của Bộ Công an.
